Presidente Ejecutivo de la Fundación Maecenas Educación y Cultura. ( ESPAÑA )
Director de Innovación de la Fundación Educativa InnovaMex ( MÉXICO )
Fundador del Observatorio Internacional de Inteligencia Artificial en la Educación.
Certificado por el MIT como especialista en Liderazgo e Innovación.
Certificado por Stanford University en Estrategia, Liderazgo e Inteligencia artificial
25 años dedicado a la gestión de centros escolares y fundaciones educativas, ha impartido infinidad de cursos, seminarios y conferencias a nivel mundial. Es especialista en liderazgo educativo, y desarrollo de equipos directivos de alto rendimiento educativo.
Es responsable de proyectos de innovación y gestión del cambio organizacional en diversos centros escolares e instituciones educativas públicas y privadas en España y en América Latina. Además, ha tenido la suerte de conocer y trabajar con escuelas de los 5 continentes, dejando su personal impronta en ellas.
Autor de diversos libros para directores escolares, destacan en su obra, el libro "CERO GRADOS: DIRECCIÓN ESCOLAR EN LA ERA DE LA IA" ( 2020 ) y " DIRECCIÓN ESCOLAR E IAG: LIDERAZGO O COLAPSO . La gestión del Rinoceronte Digital " ( 2025 ).
Este último aborda la estrategia que las direcciones escolares deben seguir para que sus Colegios y proyectos educativos tengan sentido en la era de la IAG.
Inquieto, apasionado por el deporte, es corredor de pruebas de Ultrafondo y participa en triatlones de larga distancia. Cinturón negro de judo con el Maestro Rafael Ortega, el deporte supone su forma de vida.
Padre de familia numerosa , con un sentido profundo de los valores humanistas, es de raíces vascas y muy amigo de sus amigos.
Su lema de vida, inculcado por su padre, es: "Vive honestamente, no hagas daño a nadie y da a cada uno lo que le corresponde", procedente del Código Justinianeo.
"Vivir tan intensamente, que la muerte tiemble al recibirme"
EL RESISTENTE
Quien va al desierto es, sobre todo, un resistente.
No necesita coraje para expandirse sino para recogerse y, así, poder resistir la dureza de las condiciones exteriores.
El resistente no anhela el dominio, ni la colonización, ni el poder. Quiere, ante todo, no perderse a sí mismo y, de una manera muy especial, servir de forma discreta a los demás.